Alunos do quinto
ano da Escola Municipal Júlio Savieto foram recebidos na manhã desta
quinta-feira (08) pelo prefeito Sérgio Onofre e pela secretária de Governo,
Lúcia Golon. Eles foram reivindicar melhorias no Parque dos Pássaros. Além de
fazer as reivindicações verbalmente, eles entregaram uma carta ao prefeito,
relacionando vários tópicos que podem valorizar o local como área de convívio
para a população de Arapongas. Os alunos estiveram acompanhados pela diretora
Kátia Teixeira e pela professora Ângela Lima.
A
segurança foi um dos tópicos mais enfatizados. “Como a escola está ao lado do
parque, ele acaba sendo uma extensão das nossas atividades. Mas quando as
crianças são levadas para lá, elas próprias acabam presenciando cenas
degradantes, como pessoas consumindo drogas”, relata a professora Ângela Lima.
Ela e a diretora Kátia defendem que a Guarda Municipal tenha uma presença ainda
maior no local. Porém, tanto a diretora quanto a professora e os alunos
reconheceram, na carta e em depoimentos no gabinete, que as melhorias no parque
não dependem só do poder público. Elas relataram, por exemplo, a possibilidade
de esgoto clandestino estar despejando poluição no lago, além de lixo que a
população joga nas ruas próximas ou no próprio parque. O grupo também levou
sugestões à administração, como a colocação de uma rede no final da tubulação
instalada nos fundos do lago, a fim de facilitar a coleta do lixo que hoje se
espalha pelo fundo de vale.
Sérgio
Onofre informou que as medidas emergenciais de roçagem e limpeza serão
realizadas nos próximos dias. Segundo ele, os serviços de roçagem atrasaram em
alguns pontos devido às fortes chuvas do mês de outubro, mas as frentes já
retomaram as atividades. Para 2019, a meta é retomar um projeto com mais
melhorias no Parque dos Pássaros, sendo que também existe a meta de construir
de uma casa para um vigilante. “O que vocês estão fazendo hoje é uma coisa
bonita, pois ações assim nos ajudam a administrar a cidade. É um ato de
cidadania e nós agradecemos”, finalizou o prefeito.
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